王健将70年来的法学教育分为四个阶段：摸索阶段、塑造阶段、深入探索阶段、新时代阶段。他结合各个阶段的历史背景，详细讲述了四个阶段的法学教育演进过程。他讲述了法学教育塑造阶段的院系调整，以及法学教育中“五院四系”的由来，并指出，深入探索阶段是深化改革背景下，中国法律教育新一轮的探索。他强调，进入新时代阶段，法学教育应当立足中国本位，着重培养学生中国主体的法律知识和比较法，强化中文写作交流及运用中文构建制度、价值、规则的能力，积极响应“一带一路”国家战略，培养更多优秀的法律人才。

王健教授讲解风趣幽默，深入浅出。报告使师生进一步了解了中国法学教育的发展历程，对拓展研究视野、深入探索专业学习具有积极作用，对于法学院完善人才培养模式具有重要意义。（通讯员：法学院 薛耀钧 房伟苗）

【责任编辑：郑莉】

报告会现场